Diversidad en las aulas

Frente al uso de procedimientos puestos en juego y procedimientos los alumnos

	siempre	A veces	indiferentes
Sienten curiosidad por buscar estrategias propias
Formulan hipótesis
Utilizan sus ideas previas

 

Reflexiones después de hacer una situación problema

	Siempre	A veces	Nunca
Reflexionan acerca del enunciado
Anticipan resultados pero o saben explicarlos
Anticipan y explican y argumentan

Manejo de información

	Siempre	A veces	Nunca
Los alumnos buscan en el enunciado datos válidos
Utilizan diferentes estrategias
Es indiferente

 

Frente a una situación problema

Competencias

Indicadores

Siempre

A veces

Resuelve el problema

Iterpreta la información

Responde a la pregunta

Usa estrategias de resolución

Manejo de Conceptos

Menciona ideas previas

Modifica conceptos

Reflexiona

Frente al error

No lo acepta

Intenta buscar otras maneras de resolución

indiferente

Avance conceptual

anticipa

Sabe buscar caminos propios

Explica otra forma de resolverlo

Socializa con los demás