Secuencia de conocimientos espaciales y geométricos.

Secuencia de conocimientos espaciales y geométricos.

         El espacio físico que rodea el entorno del niño.

		Objetivos: Poner en juego lo que los niños ya saben para hacer                        explícitos  los modelos mentales.                   Exigir argumentación  para construir y resignificar un                         conocimiento.

 

Microespacio:

Próximo al sujeto

(mesa,pizarrón,

cuaderno,

hoja)

Mesoespacio:

El sujeto está dentro del espacio.(salón de clases, corredor, patio etc)

 

Macroespacio:  La visión global debe construirla intelectualmente.

(barrio, manzana, parque, ciudad)

Tipo de actividad:

De observación,de formas,simetrías,desplazamientos.

Categorías de conocimiento:

Arriba, abajo,adelante,atrás,izquierda,derecha,cerca, lejos.

Geometría: recta.punto.plano.figura simetría.

Manipular,cortar etc.

Reproducciones

De representar( dibujar)

 De comunicar: nombrar,describir etc.)

 Ana Maria Castro Luca

Licenciada en Cs de la Ed.

                                                            

                                                            

Intenta dibujar estas figuras:

Intenta dibujar estas figuras:

Intenta dibujar estas figuras:

Intenta dibujar estas figuras:

Intenta dibujar estas figuras:

Pinta de rojo las figuras con líneas curvas y de azul las figuras de línea recta.

 

Pinta de rojo las figuras con líneas curvas y de azul las figuras de línea recta.

 

Pinta de rojo las figuras con líneas curvas y de azul las figuras de línea recta.

 

Pinta de rojo las figuras con líneas curvas y de azul las figuras de línea recta.

 

Pinta de rojo las figuras con líneas curvas y de azul las figuras de línea recta.